| 子どもたちに＜生きる力＞と＜希望＞を！ |
| 教育ML ０３ |
| エンパワーメントということ その１ |
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| 『グローバル・ピース・ワールド・ネットワークML』参加の自己紹介 |
| gpwn：0409 仁 （０１１１０５） |
| 遠藤様、青柳仁＠柳川といいます。 参加許可いただいてありがとうございます。「何でもあり」のMLということで、何にもない仁でも参加できることを喜んでいます。関所の自己紹介が待っていて、ちょっとビビってしまいましたが、老仁パワーで厚顔無恥で突っ切ろうと思います。 愚仁は停年を後２年先に控えた高校教員です。３９余年、さて何をしてきたのか・・・振り返ればただ風が吹いているだけ・・・というHappyな半生だったのでしたが・・・。行く手に暗雲立ちこめて、Happyが奪われそうです。しかし誰にも奪われないようにHappyで居つづけたいと念じています。子どもたちのHappyを奪うものに対して抵抗し続けていきたいと念じています。今まで高校生達とHappyな関係で過ごして来れました。「平和ボケ」といわれても平和はありがたいものです。平和の中で尚かつ子どもたちが自由に、希望を持って、活き活きと生きていける世界を創りだしていきたいと願っています。そんな仁です。よろしくお願いします。 「何でもあり」に甘えて、少し宣伝もさせてください。今、高校生達は負のバリアに包囲されていると感じられます。負のバリアを自らの力で溶解し、乗り越えていく力が、十分に開発されていません。そんな力を自ら開発していくような人間的な出会いが「学校」にも「社会」にも稀薄になっているようです。愚仁は自らの存在が彼らにとってエンパワーメントになるような生き方をしていきたいと願ってきました。子どもたちとのつき合いを人格の闘争（＝あい）だと考えてきました。４月から現代社会遊行通信『なしかね？』をHPにUPして、広く高校生をつないでいく試みを始めました。けれど、むずかしいですね。それに、高校生や子どもたちと対話する青年、大人のネットワークづくりを目指しています。たくさんの人達との出会いが成り立って、仁自身が学びを得ることができています。人間ってINでも豊かにつながっていけるんだということを実感させていただいています。このMLでもそんなつながりを見つけだしていきたいと願っています。よろしくおつき合い下さい。 ★━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━★ 現代社会授業通信『なしかね？』URL http://isweb28.infoseek.co.jp/school/ao-jin/nasikane.menu.htm ★━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━★ 今、展開しているテーマは『あなたにとって「教師」って何？』です。高校生の声とかって高校生であった人達の声を集めています。これらの声の中から、教育の課題を共有していければと願っています。MMを通して問題提起をしています。 ★━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━★ 『あなたにとって「教師」って何？』MMバックナンバー http://www2.saganet.ne.jp/mr2310/borantia046.htm ★━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━★ ２１世紀を平和の世紀にしたいというのは人類の悲願です。「国連人権教育の１０年」が提唱されているのもその願いでしょう。これは２１世紀のパラダイムの基本だと仁は考えています。単純な仁は、これを＜子どもを中心に据えた世界づくり＞と読み替えました。『子どもの権利条約』に基づいた生き方への大人の頭脳の大転換が要請されています。これは未来からの要請です。この未来からの要請に応える生き方を子どもたちと一緒に創造していくことがアメリカを筆頭にする「覇権主義パラダイムあるいは戦争パラダイム」に対峙する思想ではないかと仁は考えています。根源的なるものへの回帰が＜子どもを中心に据えた世界づくり＞の力となるのではないでしょうか・・・。 高校生達は、元々、パワーに満ち満ちた存在です。夢見る力の豊かな水脈を内蔵しています。子どもたちが自らの内部に気づき、自らを光として生きる道筋を創りだしていくのが教育の働きだと仁は考えています。そんな教育の営みをつなぎ合えていけたらなあと念じつつ・・・。 よろしくお願いします。 ★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆ 『教育を語るML』 aojin7@freeml.com 『高校生の語り広場ML』 aoyagijin@ml.melma.com 青柳仁メールアドレス mr2310@po.saganet.ne.jp 『教育ボランティアネットワーク７ 』グループのアドレス: 投稿アドレス: kyouikuborantia@egroups.co.jp 『高校生の性の今』を語り合うML 無料登録URL: http://mail.cocode.ne.jp/cgi-bin/mj.rcgi?mid=0700300469 ML投稿先：sei7@mail.cocode.ne.jp ★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆ |
| □MLの名称 グローバル・ピース・ワールド・ネットワークML □ML詳細情報 http://www.freeml.com/ml_info.php?ml=gpwn □MLオーナー owner-gpwn@freeml.com □MLの宛先 gpwn@freeml.com |
| 「エンパワーメント」を紐解く必要 |
| gpwn：0425 SHIRAISHI （０１１１０６） |
青柳様、はじめまして、 皆様、こんにちは、白石と申します。 on 11/5/2001 16:36, 青柳仁 at mr2310@po.saganet.ne.jp wrote: > 青柳仁＠柳川といいます。 > 自らの存在が彼らにとってエンパワーメントになるような生き方をしていきたいと願っ > てきました。 私も、誰かに対して、そうありたいと思います。それが誰であるか、分かりませんが。ご教授下さい。 「エンパワメント」と「平和」、これもやっかいな、しかし重要なテーマではないでしょうか？まず「エンパワメント」の指すところを紐解く必要がありそうですね。 |
| 重ねて 仁の自己紹介あるいは宣伝 |
| gpwn：0427 仁 （０１１１０６） |
青柳仁＠柳川です。 重ねて、自己紹介やら、宣伝やら・・・ワガママご寛容ください。 ＜平和の砦＞の土台をどこに据えるか・・・。仁は子どもたちの＜こころ＞と＜願い＞に据えてきました。今、子どもたちは、負のバリアの中で、自分自身を見失っている状況があります。セルフエスティームがとても稀薄になっています。昔、「赤信号みんなで渡れば怖くない」というコピーが流行りましたが、他人志向型傾向が常態になっています。浅い人間関係の中でとても疲労しています。子どもたちの内面の＜叫び声＞と＜願い＞を真摯に受け止め、対話し、＜生きる力＞と＜希望＞をエンパワーする教師集団や大人との出会いが求められているのではないでしょうか。子どもたちの状況を放置したままでは相変わらず「愚民政治」は横行するでしょうし、ファシズムは台頭してくるでしょう。 憲法第９条を守る力はどこにあるか・・・。仁は子どもたちの＜平和の砦＞にあると思います。子どもたちの心にある平和への願いが大人になっても持続されるような生き方の発見と創造がない限り、「支配的な大人の価値観＝戦争志向」を変革することはできないのではないでしょうか。 子どもたちの声を受信しましょう。 子どもたちの願いをサポートしましょう。 そんな子どもたちが声を出し、交流し、つながり合っていく＜広場＞を創り出していきたいと念じています。 夕稀さんという高校生の「呼びかけ」がありました。この「呼びかけ」を広げていきたいと願っています。この熱い心をサポートする大人達の出現を求めています。 以下、メルマガ＜広場＞の抄的転載です。 高校生の「呼びかけ」をサポートし、また活動にエールのメッセージを送っていた だけると幸せです。よろしくお願いします。 ◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆ ◇◆◇ 中高生の情報交換 ◆◇ ★♪★★♪★教育関連HP・MM宣伝『ネットワーク掲示板』 ★♪★★♪★ ◇◆◇ ◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆ VOL０１６ ◆０１１１０６◆◆◆◆ ◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆ ♪━♪ あなたのホームページ、メールマガジンを紹介します♪━♪ 相変わらず、しぶとく、そして楽しく、縄文の仁が、縄文仁の歩で、 子どもたちの＜解放広場＞づくりと、中高生のHP、MM、ML紹介、アクセスアップに挑 戦していきます。 みなさんのご厚意とご支援よろしくお願いします。 ▼▼━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 癒し・教育関連HP・MM紹介『検索エンジン』を設けました。 http://fsp12.minimon.net/Search.asp?UserID=aoyagijin7 ご自由に登録してください。 登録されたHP・MMをメルマガ『ネットワーク掲示板』に掲載します。 ▲▲━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 格安で検索エンジンに代理登録します！・リンクスタッフも募集中！ http://www20.big.or.jp/~genkinet/linkstaff/cgi/click.cgi?id=10283 ☆━─━【もくじ】━─━─━─━─━─━─━─━─━─━─━─━─━─━☆ （１） HP、MM、MLの紹介について （２） 中高生の情報交流広場 （３） 中高生のHP紹介 （４） WEB RANKING で人気サイトへ （５） ちょっと仁のお喋り （６） 相互掲載メルマガ募集 （７） 中高生のMM紹介 （８） 中高生のML紹介 （９） 今日の言葉 （１０） 『掲示板』紹介 （１１） 読者の声 （１２） 自然と親しむHP紹介 （１３） その他の紹介 （１４） あとがき （１５） おすすめメルマガ紹介 ☆━─━─━─━─━─━─━─━─━─━─━─━─━─━─━─━─━☆ ★♪★（１） ■〓☆ 【 HP、MMの紹介について 】 ☆〓■ ☆━─━─━─━─━─━─━─━─━─━─━─━─━─━─━─━─━☆ 【投稿方法その１】 下記の掲示板に投稿してください。 『ネットワーク掲示板』 ♪━♪ あなたのホームページ、メールマガジン紹介してください ♪━♪ http://forum.onecenter.com/jin77 仁は必ず訪問します 【投稿方法その２】 直接仁のアドレスに投稿してください。 形式は自由です。 青柳仁メールアドレス mr2310@po.saganet.ne.jp ☆━─━─━─━─━─━─━─━─━─━─━─━─━─━─━─━─━☆ （２） ■〓☆ 【 中高生の情報交流広場 】 ☆〓■ ☆━─━─━─━─━─━─━─━─━─━─━─━─━─━─━─━─━☆ げんさんと夕稀さんのメッセージを紹介します。 何かせずにはおれないという熱い心が伝わってきます。 げんさんと夕稀さんに熱いエールを返しましょう。 できれば平和への思いを詩に託して夕稀さんに送信しましょう。 げんさんのメッセージはglobal-peace；３８５２の転載です。 ∞∞∞∞∞∞∞【 高校生でも何かやってみたい！ 】∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞ ビラ詩集で戦争とテロに反対する活動をしているげんです。 僕のところに『高校生でも何かやってみたい』と言うメールが来ました。 紹介します。 ＞げんさん、はじめまして。夕稀と申します。 ネット詩人まがいのことをやっている高校生です。早速ですが、僕も非力ながらご協力させていただければ、と思いメールした次第です。冷やかしではなく本気です。 ＞メールどうもありがとうございました。 正直、自分に何が出来るか、と不安に思うことばかりです。ですが、それ以上に「自分の力で何かをやってみたい」という気持ちがあるんです。 僕の力なんてちっぽけなものでしょうが、それでも自分の気持ちを表現せずにはいられない。無力な僕は無力なりにやってみたいと思います。僕の知り合いも誘って、高校生によるビラ詩集の輪を広めてみたいと思います。 それで、げんさんのお言葉に甘える形になってしまうのですが、よろしければ呼びかけのお手伝いをお願いします。 夕稀 kikutiyu@rnac.ne.jp HP"Luna nokto" http://www.geocities.co.jp/Bookend-Hemingway/5723/ このメールは先日も紹介しました。 青柳さんなど３人の方から協力の申し出をいただ来ました。 高校生自身が運営し交流できる『広場』を作ってはどうか？と言う提言をいただきました。 まったく同感です。 このメールを見ている高校生の皆さん。なにかをはじめたいという気持ちをネットワークにしませんか？ どんなことができるか、ぼくにもいまはわかりません。思いつきやつぶやきを形にできたら・・そんな感じです。 いろいろと教えてほしいのです。よろしくお願いします。 ---*---*---*---*---*---*---*---*---*---*---*---*---*---*---*---* 早速返信を下さって、どうもありがとうございました。さすが仁さんは教師だけあって、おっしゃることが違うなぁ・・・と思ってしまいました。 進路の方は・・・（笑）まぁ、受験と両立できるように考えてやっていますので。 具体的なメッセージのことなのですが、僕のＨＰで呼びかけ文を公開しています。大したことは言っていませんが、今の自分の気持ちを充分表現できていると思いますので、必要でしたらそこから転載して下さって構いません（真面目な文章が必要でしたら、新たに書き直しますが）。一緒にこの輪を広げていきましょう。 これからどうなるのか、不安である以上に凄く楽しみです。これからも、どうぞよろしくお願いします。 夕稀 kikutiyu@rnac.ne.jp HP "Luna Nokto" http://www.geocities.co.jp/Bookend-Hemingway/5723 ☆━─━─━─━─━─━─━─━─━─━─━─━─━─━─━─━─━☆ （５） ■〓☆ 【 ちょっと仁のお喋り 】 ☆〓■ ☆━─━─━─━─━─━─━─━─━─━─━─━─━─━─━─━─━☆ ＜人の世に熱あれ、人間に光あれ＞。１９２２年の『水平社宣言』の結びの言葉です。この言葉に出会って、仁はこの言葉に活かされてきたように思います。これから大人になっていく子どもたちにこの言葉と魂を伝えていきたいと念じています。同時にこの言葉と魂は子どもたち自身の＜心の叫び＞であろうと感じています。かって子どもであった青年や大人の人達にこの子どもたちの＜心の叫び＞を聞き取って欲しいと念じています。 子どもたちが声を出す２１世紀になりました。 もう、自分でバリアを作ることはやめましょう。 社会が作り出すバリアは自分たちの手で取っ払っていきましょう。 人と人とがつながり合い、支え合う学校、世の中を創り出していきましょう。 夕稀さんたちの熱い心に応えて、声を出し、自分にできることを始めましょう。 +-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+ 【タイトル】： 『教育ボランティアネットワークへの誘い』 【URL】 ： http://isweb28.infoseek.co.jp/school/ao-jin/index1.html 【紹介文】： 子どもたちに＜生きる力＞と＜希望＞を！ 高校生の＜自分探しの旅＞を生の声で掲載。 青年大人との対話で愛の磁場創出。 ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 『教育を語る掲示板』URL http://www.32oranges.com/iRes/fb01/bbs.cgi?room=gujin77 ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ ☆━─━─━─━─━─━─━─━─━─━─━─━─━─━─━─━─━☆ （８） ■〓☆ 【 中高生のメーリングリスト紹介 】 ☆〓■ ☆━─━─━─━─━─━─━─━─━─━─━─━─━─━─━─━─━☆ 仁も参加しています。活発な活動と討論。高校生本来の自由さとパワーが充満して います。 あなたも参加してパワーを全開しませんか。 〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓 ｛ML００１｝生徒会ネットワーク - グループの説明 生徒(会)同士の意見交換の場です。参加校同士で協力し、文房具の寄付活動を行い ました。国連のWorld Peace Bell Asossiationにも加盟し益々発展していきそうで す。 ２学期、寄付活動第２段を実施中！ 一緒に文房具を集めて送ってくれる学校を募集しています。気軽にメール等で連絡く ださい。詳しい内容をお送りします。 関連ページ: http://www.geocities.co.jp/HiTeens-Penguin/2404/ グループのアドレス: 投稿アドレス: SANs@egroups.co.jp 参加(自動処理): SANs-subscribe@egroups.co.jp 退会(自動処理): SANs-unsubscribe@egroups.co.jp グループオーナー: SANs-owner@egroups.co.jp グループページのURL: http://www.egroups.co.jp/group/SANs 〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓 ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 掲示板『教育ボランティアネットワークへの誘い』 URL http://www.idsmall.com/cgi/MKRES/mkres2.cgi?aojin77 ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ ☆━─━─━─━─━─━─━─━─━─━─━─━─━─━─━─━─━☆ （９） ■〓☆ 【 今日の言葉 】 ☆〓■ ☆━─━─━─━─━─━─━─━─━─━─━─━─━─━─━─━─━☆ *****★★(●＾o＾●)★★*********************************************** 「みんないいよなぁ」 「承知」 ********************************************************************* 『SANｓ』の信長SANが、「みんないいよなぁ」と呼びかけました。『SANｓ』の皆SANが「承知」と一斉に応えました。 『SANｓ』は関西を中心にした生徒会の連合ですが、学校を越えて、こういうさわやかな連帯のできる高校生の存在に仁は感動しています。『SANｓ』の掲示板に神奈川中心の「生徒協議会」のリーダーのかきこがあっていました。関西と関東の連帯ができたらと仁は夢見てしまいました。仁の筑後でも『SANｓ』への参加を呼びかけていきたいと思っています。 ********************************************************************* ☆━─━─━─━─━─━─━─━─━─━─━─━─━─━─━─━─━☆ （１４） ■〓☆ 【 あとがき 】 ☆〓■ ☆━─━─━─━─━─━─━─━─━─━─━─━─━─━─━─━─━☆ 躍動する中高生、また悩み多き中高生が交流・交心する広場づくりをめざして新たに船出し直しました。 中高生の皆さんへの呼びかけの手だてが、まだ、よくわかりません。どなたかアドバイスいただけると幸せです。 縄文の仁ですから、牛歩でゆっくりゆっくり歩いていくつもりです。変わらぬご支援をよろしくお願いします。 ＊〜＊〜＊〜＊〜＊〜＊〜＊〜＊〜＊〜＊〜＊〜＊〜＊〜＊〜＊〜＊〜 素晴らしい世界、素晴らしい活躍、そんなHPやメルマガを紹介してください。 青柳仁メールアドレス mr2310@po.saganet.ne.jp ＊〜＊〜＊〜＊〜＊〜＊〜＊〜＊〜＊〜＊〜＊〜＊〜＊〜＊〜＊〜＊〜 ooo★★(●＾o＾●)★★oooooooooooooooooooooooooooooooooooooooo このメールマガジンの購読・解除は下記よりお願いします。 ↓ http://isweb28.infoseek.co.jp/school/ao-jin/netkeijiban01.htm ↓ ご質問・ご意見は→ 青柳仁メールアドレス mr2310@po.saganet.ne.jp ☆〜〜〜☆ 配信システム ☆〜〜〜☆〜〜〜☆〜〜〜☆〜〜〜☆〜〜〜☆ □■この無料メールマガジンは下記を利用して配信しています。□■ ■□ 『メル天』 http://melten.com/ （マガジンID： ６６３５） ■□ ■□ 『まぐまぐ』 http://www.mag2.com/ (マガジンID:： 00000７５２５３)■□ ■□ 『melma!』 http://www.melma.com （マガジンID： ４６１４７）■□ ☆〜〜〜☆〜〜〜☆〜〜〜☆〜〜〜☆〜〜〜☆〜〜〜☆〜〜〜☆〜〜〜☆ ooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooo★★(●＾o＾●)★★ooooooo ☆━─━─━─━─━─━─━─━─━─━─━─━─━─━─━─━─━☆ ■〓☆ 【 本文終わり 】 ☆〓■ ☆━─━─━─━─━─━─━─━─━─━─━─━─━─━─━─━─━☆ > > ★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆ > 『教育を語るML』 aojin7@freeml.com > 『高校生の語り広場ML』 aoyagijin@ml.melma.com > 青柳仁メールアドレス mr2310@po.saganet.ne.jp > 『教育ボランティアネットワーク７ 』グループのアドレス: > 投稿アドレス: kyouikuborantia@egroups.co.jp > 『高校生の性の今』を語り合うML > 無料登録URL: http://mail.cocode.ne.jp/cgi-bin/mj.rcgi?mid=0700300469 > ML投稿先：sei7@mail.cocode.ne.jp > ★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆ |
| パワーは伝達する |
| gpwn：0429 仁 （０１１１０６） |
白石様、青柳仁＠柳川です。 土俵違いかもしれない愚仁の自己紹介文お読みいただいたことに感謝します。「誰かにとってエンパワーメントでありうるような生き方」をしたいという仁の願いは実はたいそうなことではありません。子どもたちの現実と向き合って、子どもたちの地平で、子どもたちと一緒に考え続けていくという単純なありようなんです。子どもたちよりもは随分長く生きてきましたので、子どもたちよりもは少しは見通しがきくのではないかと考えています。子どもたちに見えていないものを見えるようにしてやることで、子どもたちは次のステップへ踏み出していけるようになることがあります。そのとき子どもたちは何か開かれたような体験をしていると思います。そんなことを積み重ねていると、自信がついていきますし、自ら次のステップのプログラムを創り上げていくことができるようになっていきます。その子どもの思いや気づきを別の子に伝え、つないでいくことで子どもたちの連帯が生まれていくようです。パワーは伝達していくものなんですね。パワーがパワーを生んでいきます。ちょっとしたきっかけでもそんなことが起こります。子どもたちは素直に生きていれば、本来、そんな力に漲っているものなのでしょう。けれど、「学校教育」がそんな力を引き出してこなかったんでしょうね。むしろそんな自然お力を奪い取ってきたのではないかとさえ思っています。仁は＜考える授業＞というテーマで授業を開始します。初めのうちは生徒達は面食らってしまうのです。「これが授業？」。そのうち、「自分自身と向き合う力」を身につけていきます。問いを持ち始めます。そこからが始まりなんでしょうね。問いを持つこともエンパワーなんです。くどいようですが、本来、子どもたちは豊かな感受性と夢見る力が溢れているはずです。子どもたちの固有の世界が開花されていくはずです。けれど、現実的には、その固有の世界が保障されず、評価されていかない状況があります。子どもたちの固有の世界を大事にしていくこともエンパワーなんでしょうね。 『一粒の麦』 http://isweb28.infoseek.co.jp/school/ao-jin/014-01hitotubunomugi.htm 上記URLを訪問していただけると幸せです。一輪のマツバウンランの花が子どもたちに大きな世界を垣間見せてくれました。豊かな感受性と想像力が開示されています。子どもたち同士の相互作用があります。感動の発見、愛の気づき、連帯することの喜び、様々な萌芽がここにはあります。１年の高校生です。２年になるともう過去のことになっていくようです。そして卒業すると忘却されていくのでしょうか・・・。 子どもたちが自分の中の愛の在処に気づいたとき自らのエンパワーが働いていくだろうと仁は考えています。自分自身を好きになり、セルフエスティームが高まっていきます。セルフエスティームがエンパワーメントの土台です。 セルフエスティームを維持していく大人になって欲しい、それが仁の願いです。 大議論の展開されている土俵で幼い話をしてしまいました。一笑に付してください。 老仁の夢物語でした。 |
| ************************************************************************* 『教育を語るML』への参加のお誘い 子どもたちに＜生きる力＞と＜希望＞を！子どもたちは、今、マイナスのバリアに包 囲されています。そのバリアを創り出している私たち大人が,子どもたちと対話して バリアを取り払っていきましょう。 参加登録は、下記よりお願いします。 http://isweb28.infoseek.co.jp/school/ao-jin/index1.html フリー参加もできます。下記へ送信してください。 aojin7@freeml.com ************************************************************************* |
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| 希望を！ |