| 子どもたちに＜生きる力＞と＜希望＞を！ |
| ＜高校生の性＞の今 投稿より ０３ |
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| 体の性と心の性・・・ | ||
| ｛性投稿００３｝ Mylene （０１１０１５） | ||
「男（女）とは」を勉強するとはどういう事なのでしょうか？ 私が出た高校では、男子は、前髪は、目にかかってはいけない、横は、耳にかかってはいけない、後ろは襟にかかってはいけないという校則が有りました、丸刈り校則よりはましとは言え、此れが「男とは」という事を教える事なのでしょうか？ 一方、今、中学、高校の制服のスカートが、随分短くなっていますが、寒い時に短いスカートを穿かせる事が、「女とは」という事を教える事なのでしょうか？ 私に言わせれば、此れらは、校則によるセクハラです、そして、社会的な性は、９９％個人差を無視した押し付けだと思っています。 埼玉医大倫理委員会は、「男と女の二元論では語れない」と言っていますが、私は、体の性と心の性が１００％合っている人なんて居ないと思っています。 ニューハーフの高校生を女子生徒として受け入れている高校も有りますが、私は、体の性と心の性とがどの程度合っているかというカウンセリングは、高校生から受けられる様にすれば良いと思います、カウンセラーが居る高校では、そこの学生は、無料でカウンセリングを受けられるとこが有りますが、高校にはそういうカウンセラーが必要だと思います。 |
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| 「シスターボーイ」と呼ばれていた少年期 | ||
| ｛性投稿００３ Re：０１｝ 仁 （０１１０１６） | ||
Mylene様、仁です。 新しいテーマの問題提起ありがとうございます。このテーマについてはまだ仁は無知ですけれど、ニューハーフの問題については、「偏見」と「差別」の問題としては、生徒達に語っています。「男」の中の「男性性と女性性」、「女」の中の「女性性と男性性」ということで考えてきました。仁は自分の中に「男性性」よりも「女性性」の方が強いような気がしています。連れ合いの魔呼が、小学生の頃、友達と仁のことをどう呼んでいたかといいますと、「シスターボーイ」と呼んでいたのです。病弱で、四人の姉たちの中で育った仁の心性は女性性として形成されてきたのかもしれません。遺伝子学上の解明も進んでいるようですね。もっとお考えをお聞かせ願えればと思います。 ジェンダーの問題、セクハラの問題等、いろいろ議論を深めていきたいと考えています。 これからも投稿よろしくお願いします。 |
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