子どもたちに＜生きる力＞と＜希望＞を！　
＜いのち＞の授業　資料０８

　　『殺して食べる☆学習か残酷か』

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本日放送された「解体授業」ですが、私はこれを支持します
H・M（福岡市）　２００１１２１３（木）２１：３６

　本日放送された「解体授業」ですが、私はこれを支持します。
　自分で育てた鶏を自分でシメて食べるという「残酷」なことを行い、それによる精神的苦痛を子どもたちが体験することは非常に有益なことです。最近は子どもに精神的・肉体的苦痛を与えることは良くないとするおかしな風潮があるようですが、そうやって”温室栽培”された今の若者が精神も肉体も実にひ弱なまま成長（？）している現実を見ると、これは間違いだと言わざるを得ません。いろいろな辛さ苦しさを乗り越えて精神的な強さを身につけてこそ、本当に子どもは大人へと成長するのです。
　この「解体授業」は子どもたちにとってその良い機会となったことでしょう。また、自分という存在が様々な自然の恵みによって生かされているという事実を肌で実感する絶好のチャンスでもあります。
　子どもたちにとって甘くそして実に冷たい今の世間の風潮に惑わされず、子どもの為に絶対に必要であると信じたことを粛々と実行された校長先生に敬意を表したいと思います。以上。

　私が今回言いたいことの主旨とははずれてしまいますが、自分で育てた鶏その他の家畜をシメて食べることを「残酷」と感じるのは、結局、単なる慣れや習慣の問題でしかありません。昔は都会を少し離れれば珍しい事ではありませんでした。今でも農家などでは日常茶飯事のことです。この程度のことを残酷だとギャあアギャア言ってる人というのは、さぞハイソな生活をされている方々なのでしょうね。日本の一般庶民は、家族で海に釣りに行き釣った魚を調理して食べるという「残酷」なことも普通にやっています。このハイソな皆様は下々の者が家族で釣りに出かけることにも反対なのでしょうね。
傷つけられる心や身体の本当の痛みの意味が分かる
N・M（新宮町）　２００１１２１４（金）　１４：０６

　草柳さん、加藤さん、こんばんは。
　ニワトリの解体授業の映像を見ました。中には「残酷すぎる」と反対される人もいると思いますが僕は解体授業には賛成です。今の高校生や中学生はゲームなどのバーチャルの映像を見たり体験しながら育っているので生身の生き物が目の前で自分の手で血を流し命を絶たれるという現実を受け入れれば命の大切さの他に傷つける側の心の痛みや傷つけられる心や身体の本当の痛みの意味が分かって本当にいい経験になったと思います。
日頃感謝することを忘れていた気がします
１８歳学生女　２００１１２１４（金）　１８：５４

　今の解体授業をたまたまチャンネルをまわしていて見ました。
　おもわず涙が出て止まりませんでした。食事中で食べれなくなってしまいました。食べ物のありがたさがすごくよくわかりました。日頃感謝することを忘れていた気がします。大切なことを学びました。
名前までつけてすることではないような気がします
kao　２００１１２１４（金）　１９：０３

　ニュースはいつも拝見しているのですべて見ましたが全く理解できません。
　生徒達も先生方が繰り返し言うことに洗脳されているかのよう！　食の大切さを知りたいなら断食でもしてみればいいんじゃないのかな。食肉業者さんにたのんで実習させてもらう事などはできないのでしょうか？　名前までつけてすることではないような気がします。
高校生という年代に学ぶという事に大変意義がある
福岡市２４歳男　２００１１２１４（金）　１９：００

　解体授業のコーナーを見て早速感想を。
　大変意味深い授業と受け止めました。幼児虐待等、命を軽く扱ってしまう現代において命の尊さを教科書や道徳の授業で学ぶだけでなく身をもって体験する事が大事でまた高校生という年代に学ぶという事に大変意義があると思いました。今回の様な考え深い企画は久々でジャーナリズムの真意があった」様に思えました。この企画を是非まとめて放送して頂きたい。家族で見る事のできる時間帯がよろしいかと。よろしくおねがいします。
ビデオで見ただけですが有り難みがありました
２０歳会社員女　２００１１２１４（金）　１９：１０

　ニワトリの解体授業に関しては本当に賛否両論あると思うけど私は賛成です。
　無駄に命を奪っているのではなく、解体のやり方はもとより命の大切さや尊さも学べる有意義な授業だと思います。私はビデオで見ただけですが有り難みがありました。またこのような特集があれば良いと思います。
そんな残酷な事を泣いている生徒にどうしてさせるのですか？
mikiko　２００１１２１４（金）　１９：１１

　先程、にわとりの解体授業をみてショックを受けました。
　今日は会社の賞与日で他の皆でみてました。（３５人）言葉を失いました。育てて自分の手で殺す。そんな残酷な事を泣いている生徒にどうしてさせるのですか？　生徒達が命の大切さを学んだ時点で、もういいんじゃないですか？
　社会に出てその学校の生徒達が皆動物解体業者に就職するなんて事は絶対ない。だから殺す授業は本当に残酷授業以外の何ものでもない。
　今どれだけの肉が廃棄処分されてるか知ってますか？　本当に悲しい世の中です。解体業に就職した時点で学ぶ事であって泣いている人にさせる事ではない。先生は命の大切さを教える為とアピールしていたけど、やりたくないと言った時点でこの授業は成功だとどうして気づかないのでしょう？　命の大切さを学ばないといけないのは先生です。慣れとは、最も怖い事です。育てた鶏に卵を産ませて育て続ける・・・これこそが命の大切さです。全員同じ意見だったのでメールを書く事にしました。
　もう鶏はきっと食べません。夕食前にこんな映像を平気で放送するKBCの気持ちも疑いました。最低ですね。
父に食べ物を粗末にするな！と怒られていた時の事
na　２００１１２１４（金）　２２：３２

　今日の鶏の解体見ました！
　解体を見た時は涙が止まらなくて正直ショックでした。それと同時に食べれる事のありがたみを知りました。昔、食べ物を残した時、父に食べ物を粗末にするな！と怒られていた時の事を想い出しました。あの時は、何の事かさっぱり分からず反発すらしていた・・・でも今やっと分かった。私達が食べ物に不自由しなくて済んでいるその裏で多くの動物が犠牲になり、多くの命が奪われているんだと痛感しました。
　これからずっと感謝の気持ちを忘れずに生きていきたい！
高校の名前を教えて欲しい
カオリン　２００１１２１４（金）　２３：４３

　昨日の放送で高校生が自分でひなから育てたにわとりを解剖するというニュースがありました。
　高校の名前を教えて欲しいのでよろしくお願いします。
あの頃のことを絶対に忘れません
Y・S（小郡市）　２００１１２１５（土）　１３：５４

　久留米筑水高校の特集を見ました。
　私は朝倉農業高校だったので同じ経験をしました。うちのクラスは食品科学科でしたので鶏、牛の世話をすることはありませんでした。そこは見本鶏舎があるので様々な品種を観察が可能です。私は動物が好きなので必修クラブは飼育クラブだったからよく鶏、牛舎にいました。朝早くから昼休み、放課後遅くまで餌をあたえたりそうじをしていました。また個人で鶏を飼ってました。美濃地鶏、名古屋、アローカナという淡い緑の卵を生む鶏です。３年生のある日、先生がその日の放課後にこれらと同じく放し飼いの鶏を解体するというので恐る恐る鶏舎にいき解体しました。その後居酒屋のように焼肉、焼き鳥にして食べました。おいしい、かわいそうのまじった複雑な感じでした。肉は絶対に粗末に食べてはいけないことを痛感しました。鶏解体したのは私一人でした。あの頃のことを絶対に忘れません。
　またはかの日に鶏一羽解体した肉を購入してチキンハムを製造しました。鶏一羽そのままの形でとてもおいしいですよ。製造を担当した食品科学科の先生は転勤で現在、久留米筑水高校におられますよ。
生命の素晴らしさを再確認出来る
ポンちゃん　２１才大学生　２００１１２１５（土）　１５：０７

　解体授業、ビデオにとってみました。
　いつも命の尊さをかんがえず無意識に食していたのでショッキングながら大変考えさせられました。この授業に賛否両論ありますが私は推奨します。おとなになるとなかなかそのような機会もないし、その辛さを乗り越えていく事で新たに人間の欲深さやもののありがたみ、生命の素晴らしさを再確認出来るのではないでしょうか？　バイオレンスなゲームや殺すということが口癖になっている今の若年層に命とは何かと問いかける素晴らしい体験ではないでしょうか？
「子育ての原点」を教えてくれるような番組
yama　２００１１２１５（土）　１７：１１

　１歳８ヶ月の娘を持つ母親です。
　「鶏の解体授業」短い時間の放送でしたが、私にとっては「命の尊さ」とか「生きていくこと」とか「人間」「自然」「愛」とかいろんなことについて考えさせてくれた番組でした。
　（普段ほとんど頭を使っていないので・・・）
　ひよこを抱きしめている女の子を見ていると、娘が愛しくてたまらない自分と重なってみえたり、あの愛らしいひよこが娘とだぶったり、指導されている先生の胸のうちを想像したりと、気がついたら、自分でもどんな感情から湧き出たのかわからない涙が出ていました。ただ、最後にみんな笑顔で水炊きを食べてる姿を見たときはほっとしました。

　あのような授業が必要なのかどうかはわかりませんんが、もし私が当事者である高校生だったらきっと拒絶反応を示したように思います。
　しかし親の立場としては今の時代だからこそ、ああいう体験を通して命の重さをわかって欲しいとも思ったりします。ただもしかしたらそれは親である私がきちんと教える自信がないから、あのような授業に頼ろうとしているのかもしれませんけども。娘を見ていて感じるのは、何事も体験する事によって理解している事です。道端に咲く花を摘んで花を理解し、空を飛ぶ鳥をみて鳥を理解しています。かといって不思議なことに決してむやみに花を毟り取ったりはしません。

　なんだか意見といえるものではなくなってしまいましたが、手探りでの子育て真っ只中で、ついつい雑誌や育児本に翻弄されがちな私にとっては「子育ての原点」を教えてくれるような番組でした。
１０月１７日の報道、鶏の解体授業について
この授業の意義から目をそむけているような感じ
ヤマダ　福岡市　２００１１０１７（水）　１９：４４　

　加藤さんのコメントに疑問を抱きメールしました。
　私は、この授業について賛成か、反対かといわれるとどちらとも答えることが出来ません。しかし、なぜ魚や植物の解体ならいいのでしょうか？　鶏も魚も植物も同じ生物なのでは？　鶏に比べて魚は家庭でさばく（解体する）ことが多いのでそれほど抵抗がないのかもしれませんが、魚も鶏も、私たちが生きていくためにそれらの命をもらい、口にしているのではないでしょうか？　加藤さんも今、この授業についての答を見つけている途中なのかもしれませんが、私には鶏がかわいいからかわいそうだと言っているようにしか見えません。なんだかこの授業の意義から目をそむけているような感じさえ受けてしまいました。加藤さんも今、答を見つけている途中なのかもしれませんが、安易に発言するのはどうでしょうか？
もう少し授業内容を考えて欲しいな
WAKASUI　２００１１０１８（木）　０８：４７

　ニワトリを育てて解体するという学校の紹介がありましたけど、食事中かなり気持ち悪かったです
（TーT）。私たちが食している物が生き物であることの大切さを教えるのは良いことだと思いますが、成長途中の卵を割って中を見たり、授業のためにいくつも使うのはそれこそ無駄な扱いのようにも感じました。あまりに衝撃的で学校名など頭に残っていませんが、もう少し授業内容を考えて欲しいな、と思いました。
名前を付けないこと、
生徒たちにそれぞれの卵をあてがわない事
O・T　４８歳　佐賀市　２００１１０１８（木）　１４：０６　

　先生のおっしゃりたいことはよくわかりますが、この授業には重大な欠陥があります。
　一人ひとりがそれぞれの卵に名前を付け、個別に愛情を注いで育てたものの命を奪うのだということです。不特定の対象の生命を、自らの生命を維持する為にやむをえず奪うということとは違います。人間は本来そうした愛情を糧に生きている存在であり、互いに通い合う情を断ち切るような行為を授業として行うということは、あまりに思慮を欠いたことだと言わざるを得ません。
　かっての日本では、飼っている鶏を殺して食べるということは、珍しいことではありませんでした。しかし、それは、愛情の対象として可愛がって育てた鶏ということではなく、もともと、卵を取り、食用にするということが前提で、必要以上の愛情を注いだものではありませんでした。たまに、名前を付けて可愛がっていた鶏を食用にされてつらい思いをした子どももいたかもしれません。最も感受性が強い時期、個人個人でさらに繊細な神経を持っている生徒もいるでしょう。体に傷をつけるのと同じように、心に重大な傷を負わせることになります。他の生き物の生命を奪って、人間は自らの生命を繋いでいる、それ自体は教えなくてはいけないことでしょう。しかし、それは、不特定の対象に限るべきです。先生自身も、この授業の危険性については認識していらっしゃるようでしたが、その危険性の本当の意味を熟慮なさって、こどもの心にとんでもない傷を残すようなことがないように、授業の方法について、再考してくださるように、心からお願いします。
　名前を付けないこと、生徒たちにそれぞれの卵をあてがわない事、これだけは、お願いいたします。
もっと違った型で、食べ物の大切さを教えてほしいです
　kao　２００１１０１９（金）　１９：３０

　先日の久留米の農業高校の授業に関してですが、メールアドレスを見たのでこちらに私の意見を送らせていただきます。
　はっきり言って育てた鶏を解体するなど普通の授業に必要ないと思います。あのやり方だと戦争の悲惨さを教えるために、ひどい事をさせてみるというのと変わらない！　もっと違った型で、食べ物の大切さを教えてほしいです。
　私達は食材を割り切っているから食べられるのです。粗末にしないという心掛けが必要なのであって学ぶためにむごい事をさせるのはまちがっていませんか？　我が家ではいつも楽しく拝見しています、皆さんの意見はどうでしょう？
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